EduGPT Academy

Hoofdstuk 2. Samenwerken met AI

Les 2.3 Doorvragen en bijsturen

Kennisclip 1:55 EduGPT - Student MAILS Toepassen AILit Create
Wat je in deze les laat zien

Je verbetert een eerste antwoord in twee rondes gerichte feedback.

De video laadt pas als je op afspelen klikt. YouTube draait dan in de privacyvriendelijke modus.

Lees het transcript

Hoi! Fijn dat je er weer bent. Het eerste antwoord van AI is zelden precies wat je nodig hebt. Wat doe je dan? Opnieuw beginnen is zonde. Bijsturen werkt beter. In deze les verbeter je een eerste antwoord in twee rondes gerichte feedback.

Zie het eerste antwoord als een eerste versie, niet als het eindpunt. Lees het kritisch. Wat is goed, wat mist er, en wat klopt niet? Geef dan gerichte feedback: wat houd je, wat moet anders, en waarom. Vertel ook wat AI nog niet wist, zoals je opleiding, je niveau of de toetsvorm. Eén punt per ronde werkt het best. Zo zie je precies wat jouw feedback doet.

Laten we het proberen in EduGPT, met EduGPT Student. Ik vraag vijf oefenvragen over de bloedsomloop, voor mijn tentamen anatomie. EduGPT vraagt om een stelling. Dat past niet bij wat ik wil. Ronde één: ik wil oefenen, ik zit in jaar twee van mbo verpleegkunde, en het tentamen werkt met patiëntcasussen. Nu krijg ik twee casussen, zoals een patiënt met een lage bloeddruk na een operatie. Maar een paar vragen zijn alleen uit je hoofd leren. Ronde twee: laat me kiezen wat ik als verpleegkundige als eerste doe, en waarom. Nu moet ik echt redeneren, met gegevens uit de casus.

En wat gaat er vaak mis? We typen alleen "beter" of "nog een keer", en hopen op iets anders. Zeg precies wat er anders moet, en waarom. Hoe gerichter je feedback, hoe beter het volgende antwoord.

Nu ben jij aan de beurt. Kies een taak waarmee je wilt oefenen, en stel je eerste vraag. Stuur twee keer bij: wat houd je, wat moet anders, en waarom. Vergelijk daarna je eerste en je laatste antwoord, via de opdracht onder deze video. Veel succes, en tot in de volgende les!

Probeer het in EduGPT

  1. Kies een echte taak uit je opleiding waarbij AI je kan helpen oefenen, bijvoorbeeld oefenvragen voor een tentamen of een toets, of een korte uitleg van een lastig begrip.
  2. Open EduGPT, kies EduGPT - Student en stel je vraag zoals je hem normaal zou typen.
  3. Lees het eerste antwoord en schrijf voor jezelf op wat goed is en wat er mist.
  4. Ronde 1. Stuur bij met gerichte feedback. Zeg wat je wilt houden, wat er anders moet en waarom, en geef de context die nog ontbrak. Bijvoorbeeld zo.

Dit is nog niet wat ik nodig heb. Houd ... Verander ... want ... Ik zit in ... en het is voor ...

  1. Ronde 2. Lees het nieuwe antwoord en stuur nog één keer bij op het belangrijkste punt dat nog niet goed is. Stelt EduGPT een vraag terug, beantwoord die kort in hetzelfde bericht.
  2. Vergelijk zelf je eerste en je laatste antwoord, en laat EduGPT je vergelijking checken met de tekst hieronder.

Mijn vergelijking. Eerst kreeg ik ... Na mijn feedback kreeg ik ... De feedback die het meest hielp was ... Klopt mijn vergelijking, en wat mis ik nog?

  1. Krijg je eerst een sjabloonzin als "Geef je stelling (1 zin) + 2 bullets"? Dat is precies het moment om bij te sturen. Zeg dan wat je wel wilt, en voor wie het is.
  2. Werk je aan je eigen verslag? Dan stelt EduGPT - Student vooral vragen terug, zodat jij de opbouw zelf bedenkt. Stuur dan bij op die vragen, en beantwoord ze kort.

Waar doe je deze opdracht?

Via je school of opleiding

Heb je EduGPT via je school of opleiding? Log in via de link die je daar hebt gekregen en kies EduGPT - Student.

EduGPT voor je school

Wil je EduGPT met je team of je studenten gebruiken? Dan regelt je school het, met de privacyafspraken die daarbij horen. Gebruik voor je voorbereiding geen gegevens van studenten buiten die afspraken.

EduGPT voor je school (opent in een nieuw tabblad) Kosteloos proberen komt binnenkort

Geen toegang tot EduGPT?

Dan kun je de opdracht ook in je eigen AI-tool doen. We kunnen niet garanderen dat het daar net zo goed werkt als in EduGPT. Je mist bijvoorbeeld de Kritisch Denken Engine, die eerst vragen terugstelt in plaats van meteen het antwoord te geven.

Checkvragen

1. Het eerste antwoord van AI is niet wat je nodig hebt. Wat doe je volgens deze les?
2. Je kreeg oefenvragen voor je tentamen, maar een paar zijn alleen uit je hoofd leren. Welke feedback is het meest gericht?
3. Waarom werkt één punt per feedbackronde het best?
4. Je wilt oefenen, maar EduGPT vraagt je om een stelling. Wat doe je?

Reflectie

Je antwoord blijft op dit scherm en wordt nergens opgeslagen.

Bronnen bij deze les

  • Zamfirescu-Pereira, J. D., Wong, R. Y., Hartmann, B., & Yang, Q. (2023). Why Johnny can't prompt: How non-AI experts try (and fail) to design LLM prompts. In Proceedings of the 2023 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 1–21). ACM. https://doi.org/10.1145/3544548.3581388 (opent in een nieuw tabblad)
    Deelnemers zonder AI-achtergrond probeerden opdrachten lukraak in plaats van systematisch te verbeteren en liepen vast op verwachtingen uit gesprekken met mensen en op te snel generaliseren, wat aansluit bij de valkuil dat we alleen "beter" typen in plaats van gericht bij te sturen.
  • Tankelevitch, L., Kewenig, V., Simkute, A., Scott, A. E., Sarkar, A., Sellen, A., & Rintel, S. (2024). The metacognitive demands and opportunities of generative AI. In Proceedings of the CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 1–24). ACM. https://doi.org/10.1145/3613904.3642902 (opent in een nieuw tabblad)
    Op basis van psychologisch onderzoek en gebruikersstudies betogen de auteurs dat werken met generatieve AI veel vraagt van je vermogen om je eigen denken te bewaken en bij te sturen, bij het formuleren van opdrachten, het beoordelen van antwoorden en het verbeteren ervan, wat de kritische leesronde en de gerichte feedback in deze les onderbouwt.

In de bronnenclip Bronnen bij hoofdstuk 2 licht Pascal toe waar de lessen van dit hoofdstuk op steunen.

Je voortgang blijft alleen in deze browser.