EduGPT Academy

Hoofdstuk 3. Zelf blijven denken

Les 3.5 AI en jouw gevoel

Kennisclip 1:58 EduGPT - Student MAILS Emotieregulatie AILit Manage
Wat je in deze les laat zien

Je herkent wanneer AI je frustreert, onzeker maakt of juist te enthousiast, en kiest hoe je daarmee omgaat.

De video laadt pas als je op afspelen klikt. YouTube draait dan in de privacyvriendelijke modus.

Lees het transcript

Hoi! Fijn dat je er weer bent. Werken met AI doet iets met je. Soms word je blij, soms chagrijnig. Dat is normaal. Het helpt als je het merkt. In deze les herken je wanneer AI je frustreert, onzeker maakt of te enthousiast, en kies je hoe je daarmee omgaat.

Frustratie: het lukt niet, of de AI blijft vragen stellen. Dan wil je opgeven. Onzekerheid: AI klinkt slimmer dan jij, en je gaat twijfelen. Te enthousiast: een compliment, en je denkt dat je klaar bent. Elk gevoel is een signaal. Het zegt iets over jou, niet over hoe goed het antwoord is. Merk het, noem het, en kies dan: even pauze, een kleinere stap, of eerst checken.

Laten we het proberen in EduGPT, met EduGPT Student. Ik werk aan mijn stageverslag, en schrijf eerlijk: ik word chagrijnig van al die vragen. Ik wil dat mijn inleiding af is. EduGPT zegt: snap ik. Het maakt de inleiding niet voor me af, maar biedt een kleinere stap: een skelet. En vraagt: welke drie onderdelen horen erin volgens je opleiding? Ik merk dat ik vooral haast heb, en noem mijn drie onderdelen. EduGPT vraagt wat mijn lezer eerst moet weten, en zegt: schrijf alleen de kopjes. Dat is de Kritisch Denken Engine. Het houdt vol, maar maakt de stap kleiner.

En wat gaat er vaak mis? We laten het gevoel beslissen, zonder het te merken. Uit frustratie plakken we een antwoord over. Uit enthousiasme leveren we te vroeg in. Neem even afstand, en kies dan pas.

Nu ben jij aan de beurt. Denk aan een moment waarop AI iets met je deed. Noem het gevoel, en kies hoe je er volgende keer mee omgaat. Laat EduGPT met je meedenken, via de opdracht onder deze video. Veel succes, en tot in de volgende les!

Probeer het in EduGPT

  1. Denk aan een moment waarop je met AI werkte, bijvoorbeeld in een van de vorige lessen of voor een opdracht uit je opleiding.
  2. Welk gevoel had je? Frustratie (het lukt niet, de AI blijft vragen stellen), onzekerheid (de AI klinkt slimmer dan jij) of te veel enthousiasme (een compliment of een mooi antwoord, en je denkt dat je klaar bent)?
  3. Schrijf op wat er gebeurde, welk gevoel je had en wat je toen deed.
  4. Kies hoe je er volgende keer mee omgaat. Bijvoorbeeld even pauze nemen, om een kleinere stap vragen, eerst je eigen werk afmaken of het antwoord eerst checken.
  5. Open EduGPT, kies EduGPT - Student en verstuur de tekst hieronder.

Bij het werken met AI aan ... voelde ik me ... Dat kwam doordat ... Volgende keer doe ik ... Is dat een goede aanpak, of mis ik iets?

  1. Beantwoord de vragen van EduGPT. Het gaat om je gevoel bij het werken met AI, niet om persoonlijke zaken. Zit je ergens echt mee, praat dan met je studieloopbaanbegeleider of mentor.

Waar doe je deze opdracht?

Via je school of opleiding

Heb je EduGPT via je school of opleiding? Log in via de link die je daar hebt gekregen en kies EduGPT - Student.

EduGPT voor je school

Wil je EduGPT met je team of je studenten gebruiken? Dan regelt je school het, met de privacyafspraken die daarbij horen. Gebruik voor je voorbereiding geen gegevens van studenten buiten die afspraken.

EduGPT voor je school (opent in een nieuw tabblad) Kosteloos proberen komt binnenkort

Geen toegang tot EduGPT?

Dan kun je de opdracht ook in je eigen AI-tool doen. We kunnen niet garanderen dat het daar net zo goed werkt als in EduGPT. Je mist bijvoorbeeld de Kritisch Denken Engine, die eerst vragen terugstelt in plaats van meteen het antwoord te geven.

Checkvragen

1. EduGPT blijft vragen stellen over je stageverslag en je wordt er chagrijnig van. Je wilt een antwoord van ergens anders plakken. Wat past bij deze les?
2. AI geeft een tekst die veel slimmer klinkt dan die van jou, en je gaat twijfelen aan je eigen argument. Wat helpt?
3. AI noemt je tekst sterk, en je wilt hem meteen inleveren. Wat doe je?
4. In de demo laat de student eerlijk weten chagrijnig te worden van de vragen. Hoe reageert EduGPT?

Reflectie

Je antwoord blijft op dit scherm en wordt nergens opgeslagen.

Bronnen bij deze les

  • Carolus, A., Koch, M. J., Straka, S., Latoschik, M. E., & Wienrich, C. (2023). MAILS - Meta AI literacy scale: Development and testing of an AI literacy questionnaire based on well-founded competency models and psychological change- and meta-competencies. Computers in Human Behavior: Artificial Humans, 1(2), Artikel 100014. https://doi.org/10.1016/j.chbah.2023.100014 (opent in een nieuw tabblad)
    De MAILS, gevalideerd bij 300 Duitstalige volwassenen en de basis van de voor- en nameting in deze cursus, rekent naast kennis en vaardigheden ook zelfmanagement rond AI tot AI-geletterdheid, met emotieregulatie als apart onderdeel, en onderbouwt zo dat omgaan met je gevoel bij AI een eigen vaardigheid is.
  • Sharma, M., Tong, M., Korbak, T., Duvenaud, D., Askell, A., Bowman, S. R., Durmus, E., Hatfield-Dodds, Z., Johnston, S. R., Kravec, S., Maxwell, T., McCandlish, S., Ndousse, K., Rausch, O., Schiefer, N., Yan, D., Zhang, M., & Perez, E. (2024). Towards understanding sycophancy in language models. In The Twelfth International Conference on Learning Representations (ICLR 2024). https://proceedings.iclr.cc/paper_files/paper/2024/hash/0105f7972202c1d4fb817da9f21a9663-Abstract-Conference.html (opent in een nieuw tabblad)
    Vijf veelgebruikte AI-assistenten bleken gebruikers consequent naar de mond te praten, en zowel mensen als beoordelingsmodellen gaven soms de voorkeur aan een overtuigend vleiend antwoord boven een juist antwoord, wat verklaart waarom een compliment van AI nog niet betekent dat je werk klaar is.

In de bronnenclip Bronnen bij hoofdstuk 3 licht Pascal toe waar de lessen van dit hoofdstuk op steunen.

Je voortgang blijft alleen in deze browser.