EduGPT Academy

Hoofdstuk 4. Leren en studeren met AI

Les 4.5 Schrijven met AI als coach

Kennisclip 1:51 EduGPT - Student MAILS Toepassen AILit Create, Manage
Wat je in deze les laat zien

Je vraagt AI om feedback op je eigen tekst, zonder de tekst door AI te laten schrijven.

De video laadt pas als je op afspelen klikt. YouTube draait dan in de privacyvriendelijke modus.

Lees het transcript

Hoi! Fijn dat je er weer bent. Een verslag, een essay of een reflectie voor je stage. Je hebt een eerste versie, en nu? AI kan hem in één klik herschrijven. Maar dan is het niet meer jouw tekst. In deze les vraag je AI om feedback op je eigen tekst, zonder dat AI hem voor je schrijft.

Schrijf eerst zelf een versie, hoe ruw ook. Vraag dan feedback op een paar punten, zoals je hoofdvraag, opbouw en onderbouwing. Zeg er duidelijk bij: schrijf niets voor me. Lees de feedback, kies wat je overneemt, en herschrijf zelf. Zo blijft de tekst van jou, en word je zelf een betere schrijver.

Laten we het proberen in EduGPT, met EduGPT Student. Ik plak de inleiding van mijn paper psychologie, vraag feedback op drie punten, en zeg: schrijf niets voor me. EduGPT vraagt welk verband ik precies wil onderzoeken, en met welke bronnen ik mijn uitspraken onderbouw. Ik herschrijf mijn inleiding zelf, met een afgebakende vraag. Wat is nu het zwakste punt? EduGPT vraagt hoe ik slaapduur meet, en waarom ik eerst breed schermgebruik bespreek. En als ik EduGPT vraag om te herschrijven? Dat doet het niet. Het biedt hints of een skelet aan.

En wat gaat er vaak mis? We laten AI de tekst toch herschrijven, en leveren dat in. Dan leer je niet schrijven, en kun je je eigen tekst niet uitleggen. En feedback van AI is een hulp, geen eindoordeel. Jij beslist wat je overneemt.

Nu ben jij aan de beurt. Pak een tekst die je zelf schreef voor je opleiding. Vraag EduGPT om feedback op drie punten, en zeg: schrijf niets voor me. Herschrijf zelf, en vraag nog een ronde feedback, via de opdracht onder deze video. Veel succes, en tot in de volgende les!

Probeer het in EduGPT

  1. Pak een tekst die je zelf schreef voor je opleiding, bijvoorbeeld een stagereflectie, de inleiding van een verslag of een alinea uit een essay. Een ruwe eerste versie is goed.
  2. Kies drie punten waarop je feedback wilt, bijvoorbeeld je hoofdvraag, je opbouw, je onderbouwing, of hoe concreet je bent.
  3. Open EduGPT, kies EduGPT - Student en plak je tekst erin. Vul de puntjes in.

Ik volg de opleiding ... (mbo, hbo of wo). Dit is een stuk uit mijn ... Geef feedback op drie punten, namelijk ... Schrijf niets voor me, ik herschrijf het zelf. Mijn tekst ...

  1. EduGPT stelt vooral vragen over je tekst. Beantwoord ze niet in de chat, maar verwerk ze in je tekst. Herschrijf zelf.
  2. Stuur je nieuwe versie en vraag wat nog beter kan. Doe minstens twee rondes. Vraag je EduGPT om je tekst te herschrijven, dan doet het dat niet en biedt het hints of een skelet aan.
  3. Neem feedback niet blind over. Schrijf in twee zinnen op welke feedback je hebt gebruikt, welke niet, en waarom.

Waar doe je deze opdracht?

Via je school of opleiding

Heb je EduGPT via je school of opleiding? Log in via de link die je daar hebt gekregen en kies EduGPT - Student.

Zelf EduGPT gebruiken

Heeft je opleiding geen EduGPT? Binnenkort kun je kosteloos proberen. Wil je nu al verder, dan kan dat met een individueel abonnement.

Individueel abonnement (opent in een nieuw tabblad) Kosteloos proberen komt binnenkort

Geen toegang tot EduGPT?

Dan kun je de opdracht ook in je eigen AI-tool doen. We kunnen niet garanderen dat het daar net zo goed werkt als in EduGPT. Je mist bijvoorbeeld de Kritisch Denken Engine, die eerst vragen terugstelt in plaats van meteen het antwoord te geven.

Checkvragen

1. Je wilt feedback op je stagereflectie. Welke vraag aan EduGPT - Student past bij deze les?
2. EduGPT vraagt welk verband je precies wilt onderzoeken in je inleiding. Wat doe je met zo'n vraag?
3. Waarom lever je geen tekst in die AI voor je heeft herschreven?
4. EduGPT geeft vijf feedbackpunten op je essay. Met twee ben je het niet eens. Wat doe je?
5. Je vraagt EduGPT toch om je inleiding te herschrijven. Wat zag je in de demo gebeuren?

Reflectie

Je antwoord blijft op dit scherm en wordt nergens opgeslagen.

Bronnen bij deze les

  • Jin, Y., Yang, K., Martinez-Maldonado, R., Gašević, D., & Yan, L. (2026). The agency gap in AI-supported writing: How reactive and proactive agent designs shape multimodal reasoning. Computers and Education: Artificial Intelligence, 11, Artikel 100655. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2026.100655 (opent in een nieuw tabblad)
    Bij 79 studenten geneeskunde en verpleegkunde leidde een AI-schrijfcoach die zelf vragen stelde en feedback gaf tot dieper redeneren dan een AI die alleen op verzoek antwoordde, en studenten met meer AI-geletterdheid schreven daarna zelfstandig beter. Dat past bij deze les omdat AI hier coach is die vragen stelt, en de tekst van de student blijft.
  • Steiss, J., Tate, T., Graham, S., Cruz, J., Hebert, M., Wang, J., Moon, Y., Tseng, W., Warschauer, M., & Olson, C. B. (2024). Comparing the quality of human and ChatGPT feedback of students' writing. Learning and Instruction, 91, Artikel 101894. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2024.101894 (opent in een nieuw tabblad)
    Bij 200 betogen van leerlingen in het voortgezet onderwijs gaven goed opgeleide docenten op vier van de vijf kwaliteitscriteria iets betere feedback dan ChatGPT, maar de onderzoekers concluderen dat AI-feedback bruikbaar kan zijn bij vroege conceptversies of als er geen docent beschikbaar is. Dat helpt studenten om AI-feedback als aanvulling te zien en niet als eindoordeel.

In de bronnenclip Bronnen bij hoofdstuk 4 licht Pascal toe waar de lessen van dit hoofdstuk op steunen.

Je voortgang blijft alleen in deze browser.