EduGPT Academy

Hoofdstuk 10. Jouw AI-aanpak

Les 10.2 Een nieuwe AI-tool beoordelen

Kennisclip 1:54 EduGPT - Leerling MAILS Leren, Ethiek AILit Manage, Shape
Wat je in deze les laat zien

Je beoordeelt een nieuwe tool op nut, kwaliteit, privacy en kosten.

Lees het transcript

Hoi! Fijn dat je er weer bent. Een klasgenoot tipt een nieuwe AI-app. Zet je hem meteen op je telefoon? Maar niet elke nieuwe app is goed, of veilig, voor jou. In deze les beoordeel je een nieuwe AI-app op vier punten: nut, kwaliteit, privacy en kosten.

Nut: helpt de app je leren, of doet hij het werk voor je? Kwaliteit: klopt wat de app zegt? Vergelijk het met je lesboek. Privacy: welke gegevens wil de app, en vanaf welke leeftijd mag het? Dat staat in de voorwaarden. Kosten: is hij echt gratis, of moet je later betalen? Twijfel je? Vraag het aan je ouders, of aan je juf of meester.

Laten we het proberen in EduGPT, met EduGPT Leerling. Ik zit in groep 8. De app legt sommen uit, is een week gratis, en wil mijn contacten. Mijn oordeel: super handig! EduGPT vraagt: waarom wil de app je contacten? En wat kost hij na de gratis week? Ik zoek het uit. De app is pas vanaf 16 jaar, kost later geld, en één uitleg klopte niet. EduGPT noemt mijn afweging goed onderbouwd: mijn leeftijd, mijn privacy, en een foute uitleg. En het vraagt: hoe zeker weet je dat die uitleg fout was? Het besluit blijft van mij.

En wat gaat er vaak mis? We installeren een app, alleen omdat iedereen hem heeft. Of we klikken overal op ja, ook als een app om onze contacten of foto's vraagt. Kijk dus eerst naar de vier punten, en naar je leeftijd.

Nu ben jij aan de beurt. Kies een nieuwe AI-app, en schrijf je eerste oordeel op. Vraag EduGPT wat je moet uitzoeken, en zoek het zelf uit. Neem je besluit samen met een volwassene, via de opdracht onder deze video. Veel succes, en tot in de volgende les!

Probeer het in EduGPT

  1. Kies een AI-app die je nog niet gebruikt, maar wel tegenkomt. Bijvoorbeeld een tip van een klasgenoot of een app uit een advertentie. Installeer hem nog niet.
  2. Schrijf in één zin je eerste oordeel op, zonder iets op te zoeken.
  3. Open EduGPT, kies EduGPT - Leerling en beschrijf de app. Noem geen namen van mensen. Vul de puntjes in.

Ik zit in groep ... (of klas ...). Ik zag een nieuwe AI-app. Wat hij doet ... Wat hij kost ... Hoe je inlogt en wat hij van je vraagt ... Mijn eerste oordeel ... Help me de app te beoordelen op nut, kwaliteit, privacy en kosten. Wat moet ik nog uitzoeken?

  1. EduGPT geeft geen eindoordeel, maar stelt vragen. Zoek de antwoorden zelf op, het liefst samen met een ouder.
    • Nut. Helpt de app je leren, of doet hij het werk voor je?
    • Kwaliteit. Klopt wat de app zegt? Vergelijk een paar antwoorden met je lesboek.
    • Privacy. Welke gegevens wil de app, zoals je telefoonnummer, contacten of foto's? Vanaf welke leeftijd mag je hem gebruiken? Dat staat in de voorwaarden of in de appwinkel.
    • Kosten. Is hij echt gratis? Moet je na een proefperiode betalen, of betaal je met reclame of met je gegevens?
  2. Stuur wat je hebt uitgezocht terug en doe minstens twee rondes.

Ik heb het uitgezocht. Nut ... Kwaliteit ... Privacy ... Kosten ... Leeftijd ... Mijn oordeel ... Klopt mijn afweging, en wat mis ik nog?

  1. Neem je besluit samen met een volwassene, bijvoorbeeld je ouders of je juf, meester of mentor. Schrijf het op in twee zinnen. Gebruik je de app, niet, of alleen voor één ding? Ben je jonger dan de leeftijd in de voorwaarden, dan gebruik je hem niet.

Tip. Laat het eindoordeel niet aan AI over. EduGPT helpt je met vragen, maar het besluit is van jou.

Waar doe je deze opdracht?

Via je school of opleiding

Heb je EduGPT via je school of opleiding? Log in via de link die je daar hebt gekregen en kies EduGPT - Leerling. Weet je de link niet, vraag het dan aan je leerkracht.

Geen toegang tot EduGPT?

Dan kun je de opdracht ook in je eigen AI-tool doen. We kunnen niet garanderen dat het daar net zo goed werkt als in EduGPT. Je mist bijvoorbeeld de Kritisch Denken Engine, die eerst vragen terugstelt in plaats van meteen het antwoord te geven.

Checkvragen

De checkvragen bij deze les volgen nog.

Reflectie

Je antwoord blijft op dit scherm en wordt nergens opgeslagen.

Verdieping

QR-code naar de kennisclip Twee AI-modellen naast elkaar vergelijken

CivAI heeft dit verder uitgewerkt in de kennisclip Twee AI-modellen naast elkaar vergelijken (opent in een nieuw tabblad).

Korte link youtu.be/iSqhE2nsIuM

Bronnen bij deze les

  • European Commission, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture. (2026). Guidelines on the ethical use of artificial intelligence and data in teaching and learning for educators (herziene editie). Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2766/7967834 (opent in een nieuw tabblad)
    Deze herziene richtlijnen bevatten richtvragen voor leraren en schoolleiders om een AI-tool te beoordelen voordat en terwijl je hem gebruikt, bijvoorbeeld of je de uitvoer kunt controleren en bijsturen, of de tool je professionele oordeel ondersteunt en wie verantwoordelijk is voor het nakijken van de uitvoer.
  • Rossmiller, Z. (2026). Not for people like me: How frontier AI models redirect skeptical rural school staff. Computers and Education: Artificial Intelligence, 11, Artikel 100659. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2026.100659 (opent in een nieuw tabblad)
    Toen tien grote taalmodellen elk 500 keer reageerden op een sceptische medewerker van een school, erkenden alle modellen haar zorgen, maar stuurden acht van de tien haar daarna richting AI-gebruik, reden om een nieuwe tool niet door een AI te laten beoordelen maar met je eigen criteria.

In de bronnenclip Bronnen bij hoofdstuk 10 licht Pascal toe waar de lessen van dit hoofdstuk op steunen.

Je voortgang blijft alleen in deze browser.