EduGPT Academy

Hoofdstuk 2. Samenwerken met AI

Les 2.6 Eerlijk over je AI-gebruik

Kennisclip 2:04 EduGPT - Student MAILS Ethiek AILit Manage
Wat je in deze les laat zien

Je beschrijft bij een opdracht hoe je AI hebt gebruikt, passend bij de afspraken van je school of opleiding.

De video laadt pas als je op afspelen klikt. YouTube draait dan in de privacyvriendelijke modus.

Lees het transcript

Hoi! Fijn dat je er weer bent. Je hebt AI gebruikt voor je verslag. Zet je dat erbij, of hoop je dat niemand het merkt? Eerlijk zijn over AI is geen bekentenis. Het laat zien dat jij de regie had. In deze les beschrijf je bij een opdracht hoe je AI hebt gebruikt, passend bij de afspraken van je school of opleiding.

Elke opleiding heeft eigen afspraken over AI. Zoek die eerst op, in je studiehandleiding of de rubric. Een goede verantwoording beantwoordt vier vragen. Welke tool heb je gebruikt, en waarvoor precies? Wat is jouw eigen werk? En wat heb je gecontroleerd, aangepast of juist niet overgenomen, en waarom?

Laten we het proberen in EduGPT, met EduGPT Student. Mijn opleiding vraagt een verantwoording bij mijn onderzoeksverslag. Ik heb alleen: ik heb AI gebruikt bij het schrijven. Is dat genoeg? EduGPT vraagt door: welke tool, bij welke taken, en wat deed ik zelf? Dus schrijf ik: EduGPT Student, voor mijn onderzoeksvraag en feedback op mijn conclusie. Interviews, analyse en tekst deed ik zelf. EduGPT zegt: al veel concreter. En vraagt of ik ook vermeld welke feedback ik wel of niet overnam, en waarom. Volgende stap: één voorbeeld van een suggestie die ik niet overnam, met mijn reden. Zo wordt mijn eigen oordeel zichtbaar.

En wat gaat er vaak mis? We schrijven één vage zin, of laten het weg uit angst voor een lager cijfer. Maar juist verzwijgen maakt er een probleem van, ook als je AI mocht gebruiken. Twijfel je wat mag? Vraag het aan je docent voordat je inlevert.

Nu ben jij aan de beurt. Zoek de AI-afspraken van je opleiding op, en kies een eigen opdracht. Schrijf je verantwoording in vier punten: tool, waarvoor, eigen werk, en wat je controleerde. Laat EduGPT checken of je verantwoording eerlijk en compleet is, via de opdracht onder deze video. Veel succes, en tot in de volgende les!

Probeer het in EduGPT

  1. Kies een opdracht waarbij je AI hebt gebruikt of gaat gebruiken, bijvoorbeeld een verslag, een presentatie of een stageopdracht.
  2. Zoek de afspraken van je opleiding over AI op. Kijk in de studiehandleiding, de rubric of het AI-beleid van je school. Vind je niets, vraag het dan aan je docent.
  3. Schrijf je verantwoording in vier punten.
    • Tool. Welke AI-tool heb je gebruikt?
    • Waarvoor. Bij welke taken precies?
    • Zelf gedaan. Wat is jouw eigen werk?
    • Gecontroleerd. Wat heb je gecontroleerd, aangepast of juist niet overgenomen, en waarom?
  4. Open EduGPT, kies EduGPT - Student en verstuur de tekst hieronder.

Mijn opleiding vraagt bij AI-gebruik ... Dit is mijn verantwoording. Tool ... Waarvoor ... Zelf gedaan ... Gecontroleerd of niet overgenomen ... Is dit eerlijk en compleet volgens die afspraken, en wat mist er nog?

  1. Beantwoord de vragen van EduGPT. Vaak vraagt EduGPT ook wanneer je de tool gebruikte en of AI de inhoud heeft beïnvloed.
  2. Schrijf daarna zelf één korte alinea voor in je opdracht. EduGPT - Student schrijft die alinea niet voor je, maar controleert hem wel als je hem plakt.

Waar doe je deze opdracht?

Via je school of opleiding

Heb je EduGPT via je school of opleiding? Log in via de link die je daar hebt gekregen en kies EduGPT - Student.

EduGPT voor je school

Wil je EduGPT met je team of je studenten gebruiken? Dan regelt je school het, met de privacyafspraken die daarbij horen. Gebruik voor je voorbereiding geen gegevens van studenten buiten die afspraken.

EduGPT voor je school (opent in een nieuw tabblad) Kosteloos proberen komt binnenkort

Geen toegang tot EduGPT?

Dan kun je de opdracht ook in je eigen AI-tool doen. We kunnen niet garanderen dat het daar net zo goed werkt als in EduGPT. Je mist bijvoorbeeld de Kritisch Denken Engine, die eerst vragen terugstelt in plaats van meteen het antwoord te geven.

Checkvragen

1. Bij je onderzoeksverslag schrijf je als verantwoording alleen 'ik heb AI gebruikt bij het schrijven'. Is dat genoeg?
2. Je gaat een verantwoording schrijven. Wat doe je eerst?
3. Je mocht AI gebruiken bij je opdracht, dus je vermeldt het niet. Wat vind je daarvan na deze les?
4. Wat maakt in je verantwoording je eigen oordeel het best zichtbaar?
5. Je twijfelt of je AI mocht gebruiken voor feedback op je conclusie. Wat doe je?

Reflectie

Je antwoord blijft op dit scherm en wordt nergens opgeslagen.

Bronnen bij deze les

  • Perkins, M., Furze, L., Roe, J., & MacVaugh, J. (2024). The Artificial Intelligence Assessment Scale (AIAS): A framework for ethical integration of generative AI in educational assessment. Journal of University Teaching and Learning Practice, 21(6). https://doi.org/10.53761/q3azde36 (opent in een nieuw tabblad)
    De AIAS is een schaal waarmee docenten per opdracht aangeven hoeveel AI-gebruik is toegestaan, zodat studenten en docenten helder weten wat mag, wat aansluit bij de stap om eerst de afspraken van je opleiding op te zoeken.
  • Moorhouse, B. L., Yeo, M. A., & Wan, Y. (2023). Generative AI tools and assessment: Guidelines of the world's top-ranking universities. Computers and Education Open, 5, Artikel 100151. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2023.100151 (opent in een nieuw tabblad)
    Van de vijftig hoogst gerangschikte universiteiten ter wereld had net onder de helft openbare richtlijnen voor AI bij toetsing, met academische integriteit, toetsontwerp en communicatie met studenten als hoofdthema's, wat laat zien dat afspraken per instelling verschillen en dat je ze dus zelf moet opzoeken.

In de bronnenclip Bronnen bij hoofdstuk 2 licht Pascal toe waar de lessen van dit hoofdstuk op steunen.

Je voortgang blijft alleen in deze browser.